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Antolimusic
5º UF 3. Tercer TRIMESTRE
1ª SESIÓN.
1. FAMILIAS DE ISTRUMENTOS MUSICALES.
Comenzamos la sesión repasando las tres familias de instrumentos musicales que conocemos, pero usando un nuevo tipo de clasificación mucho más completa.
AERÓFONOS
CORDÓFONOS
IDIÓFONOS
MEMBRANÓFONOS
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Echad un vistazo al siguiente genially sobre las familias de instrumentos musicales:
2. Leemos.
A continuación os dejo un archivo pdf para descargar donde podréis leer sobre la clasificación y ver imágenes.
3. FICHA.
Ponemos en práctica lo que hemos aprendido a través del siguiente ejercicio.
Pinchad en el archivo para poder descargar y hacer.
2ª SESIÓN.
1. Grandes compositores.
"Johann Sebastian Bach"
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La semana anterior estudiamos las familias de instrumentos musicales: AERÓFONOS, CORDÓFONOS, IDIÓFONOS Y MEMBRANÓFONOS.
Nos vamos a detener en dos instrumentos musicales AERÓFONOS "VIENTO CON TECLADO". Leed el siguiente cuadro de texto.
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Prestad atención al siguiente vídeo:
Aprendemos sobre un compositor que tocaba el Órgano.
A continuación os propongo ver un vídeo sobre la biografía resumida de un compositor del Barroco (s.XVII-XVIII) llamado Johann Sebastian Bach.
Este compositor tocaba entre otros instrumentos el Órgano.
2. Ficha
"Biografía de compositores"
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Ahora os dejo una ficha para descargar pinchando en la imagen. Se trata de completar algunos datos sobre la vida, obra y curiosidades de este gran compositor del Barroco Johann Sebastian Bach.
Tenéis que completarla mientras veis el vídeo anterior, ya que los datos que tenéis que rellenar aparecen en dicho vídeo.
Prestad mucha atención.
3. Musicograma. Acompañamos con instrumentos.
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Vamos a terminar la sesión acompañando con sencillos ritmos realizados con palillos chinos (negras) y con vasos (blancas).
Es muy sencillo porque tan solo vamos a marcar el pulso (negras) y el acento (blancas).
Cuando finalice la pandemia lo haremos con los instrumentos que aparecen en la imagen.
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Presta mucha atención y golpea los palillos entre ellos cuando aparezcan las figuras negras o golpea con los vasos primero en la mesa y luego en el aire (chocándolos) en las blancas, alternando.
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Os propongo otro musicograma con percusiones corporales de una obra de Bach.
Este es un poco más complicado por la velocidad de la obra, pero podemos comenzar haciéndolo más lento y una vez lo sepamos, aumentamos la velocidad.
Tan solo tenemos que dar golpes en el suelo con el pie, golpes en la mesa con la mano, palmadas y golpes con la mano sobre una pierna. Todo esto a ritmos de negras y corcheas.
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Prestad mucha atención.
3ª SESIÓN.
1. Instrumentos ELECTRÓFONOS
"ROCK & ROLL" y "MÚSICA ELECTRÓNICA"​
Comenzamos la sesión recordando alglunos estilos musicales que que estudiamos el trimestre anteior: Rock and Roll y pop.
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Os dejo un archivo para leer y ver vídeos de algunos de las más importantes intérpretes de este estilo así como instrumentos utilizados en este tipo de música.
Además iremos un poquito más allá y llegaremos al género más actual que es "La música electrónica" que como su nombre dice, se genera a partir de instrumentos electrónicos.
Prestad mucha atención.
Instrumentos "Electrófonos".
Además de los instrumentos aerófonos (viento), cordófonos (cuerda), idiófonos (percusión sin parche para golpear) y membranófonos (percusión con parche para golpear: pandero, timbal, bongos…) con la invención de la electricidad aparecen nuevos instrumentos que eran necesarios para dar conciertos al aire libre ante multitud de personas ya que permitían amplificar el sonido a través de altavoces, son LOS ELECTRÓFONOS.
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Pincha en la siguiente imagen para poder leer más sobre este tipo de instrumentos musicales.
2. FICHA INTERACTIVA.
A continuación os dejo un enlace para repasar las familias de instrumentos.
Tenéis que pinchar en la imagen y se abrirá la ficha para poder hacerla.
4ª SESIÓN.
1. Relajación.
Comenzamos la sesión con un ejercicio de relajación a través de la escucha atenta y silenciosa. (Escuchad solo los primeros minutos)
Pinchad en el vídeo.
2. Cine "BSO"
Bandas sonoras
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Las melodías a piano que habéis escuchado forman parte de la (Banda sonora) música compuesta para películas como: Amelie, Intocable, La lista de Schindler,....algunas de ellas de una gran fama en la industria del cine.
Echad un vistazo al archivo que os dejo a continuación para aprender un poco más sobre la importancia de la música en el cine.
Tan solo tenéis que pinchar en el archivo y leer y ver los vídeos que propongo. Estad muy atentos.
3. Ficha interactiva.
¿Conoces bandas sonoras de películas?
A continuación os propongo una ficha muy sencilla de escucha de fragmentos de bandas sonoras. Tan solo tenéis que escuchar cada una de las melodías que os propongo y unirla con flechas con el nombre de la película correspondiente.
Pinchad en la siguiente imagen para poder hacer la ficha.
4. Percutimos.
"Vasos rítmicos".
Terminamos la sesión con un ejercicio de ritmo.
Vamos a aprender un ritmo para hacer con nuestros vasos y luego acompañar la canción "Dance monkey"
Os dejo un vídeo para aprender los ritmos y así poder practicar.
5ª SESIÓN.
1.
"Así nace una canción"
¿Alguna vez os habéis preguntado la cantidad de personas que participan en el proceso de creación de una canción desde que se escribe la letra hasta que llega a las principales plataformas digitales (youtube, Spotify…) ?
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Tenéis que ver un vídeo que os dejo en este enlace y estar atentos a conceptos como: letrista, compositor, instrumentista,…
2. Ficha interactiva.
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A continuación os propongo una ficha muy sencilla sobre lo que acabamos de ver en el vídeo.
Pinchad en la siguiente imagen para poder hacer la ficha.
3. Nos convertimos en compositores.​
Vamos a terminar la sesión con un ejercicio de creación de una partitura.
Tenéis que crear un ritmo y una melodía como hemos hecho en otras ocasiones.
¿Cómo? Pues muy fácil.
Os dejo un vídeo donde os explico cómo crear nuestra partitura paso a paso, comenzando con el ritmo y luego la melodía.
Prestad mucha atención.
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Una vez visto el vídeo…….manos a la obra. Os toca hacer vuestra creación!!!
Pinchad en la siguiente imagen para poder descargar la ficha y poder hacerla.
6ª SESIÓN.
1. Relajación.​
Comenzamos la sesión con un ejercicio de escucha atenta y silenciosa, prestando atención al control de nuestra respiración.
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Pinchad en el siguiente vídeo, cerrad los ojos, adoptad una posición cómoda y relajada y simplemente escuchad.
2. Sonido, ruido y contaminación acústica​
Estamos rodeados de sonidos, unos agradables, otros desagradables. Pero.... ¿sabemos qué es, cómo se produce, cómo viaja...?
Os dejo un archivo para descargar y leer sobre esas cuestiones.
Prestad mucha atención.
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3. Ficha interactiva.​
Acabamos de repasar qué es un sonido, un ruido, cómo se producen y cómo llegan a nuestros oídos.
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Os dejo este enlace para hacer una ficha interactiva con tres ejercicios sobre lo que hemos leído.
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Pinchad en la imagen para poder hacerla.
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4. Experimento.​
Vasófono (teléfono de vasos)
El sonido se transmite a través del aire, pero también se transmite a través de otros medios.
Os propongo realizar el siguiente experimento y comprobarlo vosotros mismos.
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Mirad este vídeo para poder entenderlo mejor:
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A continuación os dejo un archivo para descargar para saber qué materiales necesitáis y cómo hacerlo.
Pinchad en la siguiente imagen:
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5. Un poco de RITMO
Terminamos la sesión con un ejercicio de percusión que trabajaremos durante las posteriores semanas.
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1. RITMO ALTERNANDO MANOS: a continuación os dejo un vídeo de ritmo alternado mano derecha e izquierda.
Pinchad en el vídeo para poder practicar.
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2. RITMO CON VASOS: os dejo un nuevo ritmo para practicar con vasos.
Vamos a acompañar la audición "Shape of you" de Ed Sheeran.
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7ª SESIÓN.
1. Lenguaje musical. ​
Comenzamos la sesión repasando conceptos de lenguaje musical como notas, figuras, signos de prolongación de sonido,....
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Pinchad en la siguiente imagen donde aparecen pequeños recuadros-resumen que al pinchar en ellos se agrandan y así podréis leerlos mejor.
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A continuación os dejo un VÍDEO donde explico el enlace anterior para que así, en caso de tener dudas, podáis verlo cuantas veces necesitéis.
2.Ficha interactiva.​
A continuación vamos a repasar algunos conceptos de lenguaje musical a través de una ficha.
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Al pinchar en la imagen siguiente se os abrirá una ficha muy facilita. En ella aparece una partitura y simplemente tenéis que arrastrar las imágenes de la partitura que aparece en un recuadro y colocarlas al lado del nombre que le corresponda.
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3. MANUALIDAD.​
Construimos un:
"Xilófono de vasos"
Vamos a elaborar un xilófono casero hecho con vasos de cristal llenos de agua para experimentar con el sonido.
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En primer lugar debéis descargar el siguiente archivo pinchando en la imagen que os dejo a continuación.
En dicho archivo leeremos sobre el sonido, las vibraciones y por qué el sonido cambia según la cantidad de agua, también los materiales que necesitamos para llevarlo a cabo.
Prestad mucha atención:
RETO:
INTERPRETAR UNA MELODÍA.
A continuación os dejo un vídeo donde os enseño cómo hago mi xilófono y una vez hecho intepreto una pequeña melodía.
7ª SESIÓN.
1. Relajación.​
Comenzamos la sesión con un ejercicio de escucha atenta y silenciosa, prestando atención al control de nuestra respiración.
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Pinchad en el siguiente vídeo, cerrad los ojos, adoptad una posición cómoda y relajada y haced lo que la voz os va diciendo.
2. Géneros escénicos:
"MÚSICALES"
Comenzamos la sesión aprendiendo un poquito más sobre un tipo de artes escénicas llamadas "musicales" que combinan teatro, danza, canto y música.
Para ello os dejo un enlace a un archivo de lectura y en el que podréis ver ejemplos de musicales a través de algunos vídeos.
Pinchad en la siguiente imagen y prestad mucha atención:
3. FICHA INTERACTIVA.
A continuación os dejo un enlace a una ficha muy facilita con ejemplos de algunos de los musicales más populares.
Tan solo tenéis que unir el audio con la imagen del musical correspondiente.
Prestad mucha atención.
4. Creamos música a través de la tecnología
"INCREDIBOX".
Para terminar nuestra programación de música de 5º, vamos a hacer un ejercicio muy divertido de creación musical a través de un programa de creación de música beatbox online.
Incredibox es una página web que te permite componer música gracias a la combinación de efectos creados con la voz.
La aplicación ha sido ideada por el artista francés de beatbox "The Incredible Polo" junto con otros artistas para compartir su habilidad musical y que la gente pueda crear su propia música.
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1. Os dejo un vídeo donde explico cómo funciona.
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2. Os dejo el enlace al programa INCREDIBOX.
Podéis acceder escribiendo en el buscador de google (INCREDIBOX) o pinchando directamente en este enlace:
https://www.incredibox.com
Comenzamos a crear de una forma muy divertida!!!!
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