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Antolimusic
6º UF 1. PRIMER TRIMESTRE.
A lo largo de este curso repasaremos conceptos ya estudiados y reforzaremos y aprenderemos otros nuevos. Trabajaremos ritmos nuevos con percusiones corporales y palillos y vasos rítmicos. Además cantaremos nuevas canciones y trabajaremos nuevas partituras con flauta aunque este curso será un poco especial, ya que la flauta no la traeremos a clase y la trabajaremos online.
1. Comenzamos la sesión con un ejercicio de relajación.
En los niños la relajación sirve para distender el organismo y disminuir el estrés muscular y mental. Ayuda a aumentar la confianza en uno mismo, la memoria y la concentración, lo cual permite mejorar la calidad del aprendizaje
Os dejo un vídeo. Escuchad atentamente y relajaos.
1ª SESIÓN.
2. Lee el siguiente texto sobre la importancia de la música.
Ahora escucha atentamente la historia que aparece en el siguiente vídeo sobre la importancia de la música e identifica para qué sirve en cada momento.
3. Para que la música que nos hace sentir sea interpretada por voces o instrumentos musicales, previamente ha sido plasmada en partituras haciendo uso de ese otro lenguaje universal, que es el lenguaje musical.
Vamos a terminar la sesión haciendo un pequeño repaso de algunos conceptos que hemos trabajado anteriormente.
Pincha en la siguiente imagen y se abrirá una pantalla con pequeños recortes para leer. Si pinchas en cada una de las ventanas pequeñas, podrás leerlo mejor.
Aquí os dejo una ficha para descargar y hacer de repaso de lenguaje musical. (Notas, figuras y alteraciones).
2ª SESIÓN.
1. A lo largo de los cursos hemos leído sobre autores de música clásica y hemos escuchado algunas de sus obras más importantes como:Antonio Vivaldi y "Las cuatro estaciones", Beethoven y "La 9ª sinfonía o o Himno de la alegría", Wolfgang Amadeus Mozart y una de sus óperas "La Flauta mágica", Camille Saint Säens y "El carnaval de los animales".....y muchas otras más.
Cada uno de estos compositores perteneció a un momento de la historia y escribía sus obras teniendo en cuenta las reglas musicales, los instrumentos y los estilos musicales del momento.
Vamos a hacer un breve repaso por las épocas de la historia de la música. Os dejo enlaces a 2 presentaciones para leer y escuchar prestando mucha atención.
Pinchad en las imágenes.
2. Vamos a escuchar y acompañar con ritmos la obra del compositor Barroco Antonio Vivaldi "Las cuatro estaciones".
En primer lugar vamos a leer un poquito sobre este autor.
3. Una vez hemos leído aspectos de la biografía de A. Vivaldi, vamos a acompañar con vasos rítmicos el 1er movimiento del "Otoño".
Primero vamos a escucharlo una vez, para ver la velocidad de la música, la intensidad,... Pincha en el siguiente vídeo.
Ahora lo vamos a acompañar haciendo combinaciones rítmicas con los vasos de plástico duro (vasos rítmicos).
Pincha en el vídeo y hazlo conmigo.
4. Para terminar la sesión, os dejo una ficha interactiva para repasar los periodos de la historia de la música y sus fechas.
3ª SESIÓN
RECORDAMOS.
"ÉPOCAS DE HISTORIA DE LA MÚSICA"
1. Repaso de Lenguaje musical: LAS ALTERACIONES.
Comenzamos la sesión con un poquito de teoría sobre las alteraciones musicales. Echa un vistazo al siguiente esquema.
Pinchad en este vídeo donde os explico las alteraciones y su función. Estad muy atentos.
2. Ahora os dejo una ficha interactiva para repasar lo que hemos aprendido sobre las alteraciones.
Tenéis que pinchar en la imagen de la ficha y se abrirá para poder hacerla. Cuando la tengáis hecha le dais a TERMINADO y me la enviáis a mi correo electrónico rellenando los datos: vuestro nombre y apellidos, curso y letra y asignatura.
3.Vamos a acabar la sesión con una canción, pero antes vamos a calentar la voz. Vamos a repasar un poquito las notas que conocemos y su entonación. Mirad este vídeo y cantad conmigo.
Una vez calentada la voz, os dejo una canción para empezar a practicar y el archivo con la letra para descargarla.
Rudimental - These Days feat
00:00 / 03:52
4ª SESIÓN
1. Comenzamos la sesión con algo de teoría sobre la FORMA MUSICAL que es la estructura que tiene una obra musical.
A la hora de crear una obra musical, el compositor utiliza recursos como Repetir melodías, variar algunos fragmentos o componer partes diferentes.
Pinchad para descargar el siguiente mapa de conceptos sobre los tipos de formas musicales.
Ahora os dejo un vídeo con la explicación de algunos tipos de formas musicales y ejemplos para entenderlo mejor.
Ahora os dejo un ejemplo de forma musical Rondó, en la que hay siempre una letra que se repite a modo de estribillo y el resto son melodías diferentes. ABACADA....
Y por último os dejo un ejemplo de tema con variaciones, en el que la melodía del principio se va repitiendo pero con cambios, no es exactamente igual, por eso se pone una coma para representarla con letras
A A´A´´ A´´´...
2. A continuación os dejo una ficha interactiva en la que tenéis que reconocer qué forma musical suena y unirla con las letras correspondientes.
5ª SESIÓN
1.LOS GÉNEROS MUSICALES.
Estamos rodeados de música de una gran variedad. Dependiendo de los instrumentos que suenen, del ritmo, de la función que tenga la música....existe una gran variedad de géneros musicales.
Os dejo un mapa de conceptos con enlaces a distintos tipos de géneros musicales. Tenéis que pinchar en la imagen y luego en cada uno de los enlaces para ir leyendo sobre cada género musical. También os dejo un archivo pdf para descargar.
2. Trabajamos la ESCUCHA musical.
Ahora os dejo una ficha interactiva muy facilita.
Tenéis que pinchar en la imagen y se abrirá una ficha en la que hay que unir con flechas cada audio con el género musical correspondiente.
3. CANTAMOS "Los Secretos" Déjame.
Los Secretos es un grupo de música pop rock español fundado en Madrid y que ha desarrollado su carrera desde los años 80 hasta la actualidad.
OS dejo un audio y la partitura para cantar.
Pinchad y escuchadlo varias veces hasta que podáis empezar a cantar.
6ª SESIÓN
1. FAMILIAS DE INSTRUMENTOS.
Clasificamos los instrumentos en familias según el modo en que se produce el sonido. Pincha en el siguiente archivo para descargar y leer sobre las familias de instrumentos musicales.
2. LOS INSTRUMENTOS ELECTRÓFONOS.
A continuación os dejo un vídeo para conocer un poquito más sobre esta familia de instrumentos que necesita la electricidad para producir el sonido. Estad muy atentos.
3. FICHA INTERACTIVA.
Pincha en la siguiente imagen y se abrirá una ficha interactiva para practicar lo que has aprendido sobre los instrumentos y las distintas familias. Una vez la hayas hecho, tienes que enviarla a mi correo.
4. RITMO CON VASOS.
Acompañamos la siguiente audición con vasos rítmicos. Presta atención al vídeo para hacerlo conmigo.
7ª SESIÓN
1. LENGUAJE MUSICAL.
Comenzamos la sesión repasando las notas, figuras, silencios, símbolos, matices...para que pueden aparecer en una partitura. Pinchad en la siguiente imagen y descargad la ficha para leerla.
2. FICHA: Componemos.
A continuación os dejo una ficha para descargar, en la que tendréis que escribir un ritmo y una melodía en compás de 3 tiempos.
Os dejo un vídeo donde explico cómo hacerlo. Estad muy atentos.
Ficha para descargar
3. CANTAMOS.
Se acercan unas fechas muy especiales y este curso, debido a las circunstancias, mucho más.
No podremos cantar nuestros villancicos a los Reyes Magos como otros años, pero sí que los cantaremos en clase ya que es una fecha muy bonita que debemos seguir festejando y este virus no nos quitará nuestras ganas de cantar a la Navidad.
Os propongo un villancico llamado "CANTO A LA UNIDAD" para este curso y LA LETRA PARA DESCARGAR pinchando en el archivo.
8ª SESIÓN
1. Relajación.
Comenzamos la sesión con música de fondo para relajarnos y simplemente escuchamos atentamente, cerramos los ojos y respiramos tranquilamente imaginando un lugar bonito y que nos haga sentir bien. Nos dejamos llevar con el sonido del piano.
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1. Lectura de ritmos con palillos chinos.
A continuación preparamos nuestro par de palillos chinos. Vamos a percutir con ellos los ritmos que van apareciendo en la pantalla a la vez que lo hago yo.
Tan solo tenéis que pinchar en el vídeo, escuchar en primer lugar cómo percutir cada figura y a continuación hacerlo conmigo.
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Ahora vamos a volver a leer los ritmos pero con música de fondo (Jain. Lil Mama).
Pinchad en el vídeo y hacedlo conmigo
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